lunes, 19 de diciembre de 2011

ASPECTOS A EVALUAR EN EL PROYECTO

&- Utilización de diferentes herramientas tecnológicas para la obtención, procesamiento y distribución de la información.

&- Habilidades para el manejo de las nuevas herramientas de comunicación disponibles.

&- Contundencia del material recopilado y capacidad de resumen y síntesis.

&- Formas de presentación del material recopilado (prolijidad, orden, textos o frases claras).

&- Aportes y comentarios realizados en el blog.

ITEMS DEL PROYECTO

1-     Nombre de la Institución Investigada (Título).

2-     Breve introducción describiendo la función, inicio de su actividad y objetivos principales. No más de 80 palabras.

3-     Video de la entrevista realizada al referente institucional. Vinculado a You Tube donde se subió previamente el mismo.

4-     Listado de 4 o 5 puntos tratados en la entrevista.

5-     Inserción de 2 fotografías recopiladas y subidas al álbum de Picassa.

6-     Alumnos participantes del trabajo de investigación. No más de 3 integrantes.

viernes, 16 de diciembre de 2011

COLONIZACION Y ASENTAMIENTO EN EL LUGAR

En el año 1600, Juan Torres de Vera y Aragón, funda la ciudad de San Juan de Vera de las Siete Corrientes o como hoy se la conoce: Corrientes. Uno de sus grandes  colaboradores fue Hernando Arias de Saavedra (más conocido como Hernandarias). Al llegar este al poder (Hernandarias), consideró necesario contar con más lugares de descanso en otros lugares y es entonces que decide fundar en 1615 y cuarenta leguas al Sur de Corrientes, la reducción de “SANTA LUCIA DE LOS ASTOS” a orillas del Río Paraná en el lugar denominado “RINCON DE SOTO”. La tarea no fue fácil, ya que los aborígenes apegados a su terruño y rebeldes a la vida organizada, opusieron tenaz resistencia.
En 1622, el Gobernador Diego de Góngora visitó el lugar y realizó un empadronamiento, que reveló una población de aproximadamente 140 indios e indias. La población sufría constantemente los ataques de parcialidades indígenas de otras regiones, como los “abipones” de la vecina orilla chaqueña. También era atacada por los caracaraes y los charrúas.
Para facilitar su defensa, en 1717 se la traslada a su lugar actual, en las colinas ubicadas sobre la margen occidental del río Santa Lucía, por poseer campos aptos para la agricultura, y abundantes sitios para los cazadores y pescadores. En 1735 es reducida nuevamente a ruinas y es repoblada 10 años mas tarde.
En 1760 el Teniente de Gobernador Bernardo López Luján dice que Santa Lucía está formada por cuadras, tiene una plaza, Casa del Cabildo, cárcel y las del tambo (hospedajes), una iglesia decente, cuyo titular es la gloriosa Virgen y mártir SANTA LUCIA, el convento, donde reside el cura y su compañero, los almacenes y oficinas necesarias. Lo componían 58 familias de indios guaycurúes, dedicados principalmente a trabajos de herrería y carpintería, en total 206 habitantes.
El 4 de febrero de 1942, por Decreto Nº 112.775 del Gobierno Nacional, durante el gobierno correntino del Dr. Juan Francisco Torrent, el Templo fue declarado MONUMENTO HISTORICO NACIONAL.
El 28 de diciembre de 1962, por Decreto Ley Nº 1.240 del Superior Gobierno de la Intervención Federal, fue declarada CIUDAD.

CUERPO DEL TRABAJO

El trabajo será presentado en una entrada por grupo y con los siguientes items:
      1-      Nombre de la Institución Investigada (Título).
      2-      Breve introducción describiendo la función, inicio de su actividad y objetivos principales. No más de 80 palabras.
      3-      Video de la entrevista realizada al referente institucional. Vinculado a You Tube donde se subió previamente el mismo.
      4-      Listado de 4 o 5 puntos tratados en la entrevista.
      5-      Inserción de 2 fotografías recopiladas y subidas al álbum de Picassa.
      6-      Alumnos participantes del trabajo de investigación. No más de 3.

jueves, 15 de diciembre de 2011

ACTIVIDADES

#- Analizar grupalmente el Blog "TIC y Sociedad" a fin de comprender mejor el proyecto a realizar.

#- Seleccionar una Institución destacada de la localidad a fin de investigar su historia desde su fundación hasta la actualidad y fundamentar el porqué de dicha elección.


#- Ubicar al referente o responsable de la institución y consensuar el espacio y el tiempo para una entrevista.


#- Explicar a dicho referente, en qué consiste el proyecto a realizar, las formas de publicación, objetivos, origen y finalidad.


#- Seleccionar las herramientas tecnológicas a utilizarse en la recopilación de información (filmadoras, grabadores, cámara fotográfica, teléfonos celulares).


#- Realizar síntesis de la información recopilada, señalando puntos más destacados y subirlos al Facebook del curso y al correo electrónico del docente del curso.


#- Realizar una entrevista filmada y subir el video a YouTube, con previa autorización del entrevistado y revisión del docente. Subir el enlace al Facebook del curso.


#- Recopilar fotos, imágenes y/o documentos históricos (digitalizados), colocarle una leyenda y publicarlas en una carpeta en Picassa. Subir el enlace al Facebook del curso.


#- Sacar fotografías del edificio y lugares de interés en el mismo. Publicarlas en la misma carpeta en Picassa.


#- Realizar semanalmente una lectura del material subido al blog y dejar su comentario y consulta personal respecto al avance del mismo.



&- Publicación en el Blog los datos e información obtenida y los enlaces relacionados. (a cargo del Docente).


&- Al Blog creado por el docente se le agregará una Nueva Entrada para cada grupo y la presentación de su trabajo de investigación.

OBJETIVOS

&- Realizar una lectura y análisis grupal del Blog "TIC y Sociedad" que hace referencia a la evolución de la comunicación humana.

&- Investigar sobre la historia de las Instituciones de la ciudad (Iglesia, Escuela de Artes y Oficios, Escuela Normal, Centro de Formación Profesional, Escuela N° 75, Clubes Deportivos, Bomberos Voluntarios, Policía de la Provincia, etc.)

&- Indagar sobre la evolución en la utilización de las herramientas de comunicación utilizadas y su importancia en la Institución.

&- Emplear diferentes herramientas tecnológicas para la recolección, selección y difusión de los datos e información obtenidos.

&- Emplear diferentes herramientas de comunicación para la publicación de la información recopilada: Facebook, Twiter, Blog, Correo electrónico, mensaje de texto, etc.
&- Crear diferentes herramientas de comunicación personal para la distribución de la información obtenida y para la comunicación permanente con los docentes, compañeros y otras personas involucradas en el proyecto. (Correo electrónico, Facebook, Twiter, etc.).